DAY OF PEACE!!!

Today we have celebrated the Day of Peace in our English class with the song of John Lennon
IMAGINE... and we want to share it with everybody!!!

Have a nice Day of Peace tomorrow 30th of January!!!

L’AMOUR is in the air

Introducción

No necesitamos que nos señalen un día en el almanaque para acordarnos de esa persona especial con la que tenemos un feeling especial, pero para esos despistados existe el día de Saint Valentine.

El amor siempre es un buen tema para trabajar de manera especial en clase.

El amor es internacional y no conoce de fronteras ni idiomas, por ello nos perfumaremos de amor en francés y en inglés.  

Tarea

Trabajar un poema / pareado / expresiones relacionadas con el amor en francés e inglés.

 Proceso

 

Individualmente y según curso:

1º y 2º E.S.O.:

• Buscar frases típicas de amor o para ligar en ambos idiomas.
• Crear un marcapáginas (5 X 15) o una tarjeta (10 x 15) trilingüe para esa expresión.
• Has de plasmar en tu creación estas expresiones en inglés-español y francés-español..
  + Los alumnos no tendrán que declamar estas expresiones en clase.
  3º E.S.O.:
• Buscar unas estrofas o poemas cortos (4 a 8 versos) de amor en ambos idiomas.
• Interpretar correctamente el texto elegido.
• Plasmarlos en una tarjeta o cualquier otro formato vistoso, pero no digital.
• Declamar/Interpretar esa expresión de amor en el aula y en los idiomas trabajados.
  4º E.S.O.:
• Componer unas estrofas o poemas cortos (6 a 8 versos) de amor en ambos idiomas.
• Plasmarlos en una tarjeta o cualquier otro formato vistoso, pero no digital.
• Declamar/Interpretar esa expresión de amor en el aula y en los idiomas trabajados.
  Evaluación:
  1º y 2º E.S.O. (Entrega y exposición del trabajo: viernes, 6 de febrero):

1. La belleza de la composición elegida, su rima y métrica.: 2
2. La correcta interpretación/comprensión del texto:                             3

1. La singularidad, belleza y originalidad de la tarjeta o presentación:                                                                                                5

3º E.S.O. (Entrega y exposición del trabajo: miércoles, 4 de febrero):

1. La belleza de la composición elegida, su rima y métrica:      2
2. La correcta interpretación/comprensión del texto:                             2

1. La singularidad, belleza y originalidad de la tarjeta o presentación:                                                                                                3
2. La correcta pronunciación/declamación:                                           3

4º E.S.O. (Entrega y exposición del trabajo: viernes, 6 de febrero):

1. La belleza de la composición, su rima y métrica.:                 4

1. La singularidad, belleza y originalidad de la tarjeta o presentación:                                                                                                3       
2. La correcta pronunciación/declamación:                                           3

Recursos sugeridos:

Dictionari0s:

Vuestros diccionarios de casa. O un diccionario donde podáis comprobar la fonética.

www.wordreference.com/es/

Websites:

Para rimas en inglés:

www.rhymezone.com/           

www.rhymer.com/

Para rimas en francés:

www.dicodesrimes.com/

dictionnaire-des-rimes.fr/

Conclusión

Es importante que utilices todos los recursos disponibles. Pon a prueba tu creatividad para conquistar o sorprender de nuevo a esa persona especial. ¡¡¡QUE TE DIVIERTAS!!!!

Let’s fall in love!            Tombe amoureux!

POR FIN ADORNANDO NUESTRAS PAREDES!!

¡Por fin adornan nuestras paredes!

Después de 4 años trabajando con CambridgeESOL y aunque ya teníamos la certificación oficial como Preparation Centre desde hace un par de ellos, desde la semana pasada adornan nuestra paredes estos hermosos carteles enviados por la Universidad LOYOLA Andalucía. Además, ya no sólo certifican que somos PREPARATION CENTRE, sino que también somos EXAM VENUE.

¡Gracias a todos los que lo habéis hecho posible y enhorabuena!